📘 MATERI IPS – KEGIATAN EKONOMI & EKONOMI DIGITAL
Materi ringkas berdasarkan indikator soal
1. Upaya Memenuhi Kebutuhan Melalui Kegiatan Ekonomi
A. Jenis Kegiatan Ekonomi
Secara umum, kegiatan ekonomi dibagi menjadi tiga:
- Produksi: Kegiatan menghasilkan atau menambah nilai guna barang/jasa (Contoh: perajin pahat batu di Muntilan).
- Distribusi: Kegiatan menyalurkan barang dari produsen ke konsumen (Contoh: pedagang sayur membawa hasil tani Magelang ke pasar).
- Konsumsi: Kegiatan menghabiskan atau mengurangi nilai guna barang/jasa.
Disajikan contoh kegiatan ekonomi masyarakat di Kabupaten Magelang, murid dapat menunjukkan jenis kegiatan ekonomi yang ditentukan dalam ilustrasi tersebut. Jika ilustrasi menyebutkan "Ibu Ani membuat keripik singkong untuk dijual", maka kegiatannya adalah Produksi. Jika "Pak Budi membeli keripik tersebut untuk dimakan", maka kegiatannya adalah Konsumsi.
📘 Latihan Soal Kegiatan Ekonomi
Seorang petani di Kabupaten Magelang menanam dan memanen padi untuk dijual. Kegiatan tersebut termasuk ....
B. Distribusi
C. Produksi
D. Investasi
Kata kunci: menghasilkan → produksi
Seorang pedagang sayur mengirimkan hasil pertanian dari desa ke pasar kota. Kegiatan tersebut termasuk ....
B. Konsumsi
C. Distribusi
D. Industri
Kata kunci: menyalurkan → distribusi
B. Pelaku Ekonomi dan Perannya
Terdapat empat pelaku ekonomi utama: Rumah Tangga Konsumen (RTK), Rumah Tangga Produsen (RTP), Pemerintah, dan Masyarakat Luar Negeri.
- RTK: Menyediakan faktor produksi (tanah, tenaga kerja) dan menerima pendapatan.
- RTP: Mengelola faktor produksi untuk menghasilkan barang dan membayar balas jasa (gaji, sewa).
Disajikan bagan 2 sektor pelaku kegiatan ekonomi, murid dapat menentukan pelaku dan perannya pada bagan tersebut. Dalam bagan 2 sektor, panah dari RTK ke RTP menunjukkan penyediaan faktor produksi, sedangkan panah dari RTP ke RTK menunjukkan arus barang/jasa atau pembayaran gaji/sewa.
📘 Latihan Soal Pelaku Ekonomi
Dalam bagan ekonomi 2 sektor, Rumah Tangga Konsumen (RTK) memberikan tenaga kerja kepada Rumah Tangga Produsen (RTP). Peran RTK tersebut adalah ....
B. Menyediakan faktor produksi
C. Mengatur ekonomi
D. Melakukan ekspor
RTK menyediakan tenaga kerja → bagian dari faktor produksi.
Perhatikan ilustrasi berikut:
"Sebuah perusahaan memproduksi sepatu untuk dijual ke masyarakat."
Pelaku ekonomi pada ilustrasi tersebut adalah ....
B. Rumah Tangga Produsen (RTP)
C. Pemerintah
D. Masyarakat luar negeri
Karena menghasilkan barang → termasuk produsen.
2. Harga, Pasar, dan Lembaga Keuangan
A. Konsep Harga dan Pasar
Pasar adalah tempat bertemunya permintaan dan penawaran. Menjelang Idul Fitri, biasanya terjadi kenaikan permintaan yang memengaruhi jenis pasar.
- Pasar Harian: Memenuhi kebutuhan sehari-hari.
- Pasar Konkrit: Penjual dan pembeli bertemu langsung (Pasar tradisional).
- Pasar Abstrak: Transaksi melalui daring/online.
Disajikan data kondisi pasar jelang Idul Fitri, murid mampu menentukan jenis pasar berdasarkan ilustrasi tersebut. Jika data menunjukkan lonjakan pembelian sembako secara langsung di pasar tradisional jelang Lebaran, maka jenis pasarnya adalah Pasar Konkrit atau Pasar Barang Konsumsi.
📘 Latihan Soal Harga, Pasar, dan Lembaga Keuangan
Menjelang Idul Fitri, masyarakat ramai membeli sembako secara langsung di pasar tradisional. Jenis pasar tersebut adalah ....
B. Pasar konkrit
C. Pasar internasional
D. Pasar modal
Karena penjual dan pembeli bertemu langsung.
Siti membeli baju melalui aplikasi belanja online tanpa bertemu penjual. Jenis pasar tersebut adalah ....
B. Pasar harian
C. Pasar abstrak
D. Pasar tradisional
Karena transaksi dilakukan secara online.
B. Fungsi dan Nilai Uang
Fungsi uang dibedakan menjadi:
- Fungsi Asli: Sebagai alat tukar dan satuan hitung.
- Fungsi Turunan: Sebagai alat pembayaran sah, penimbun kekayaan, dan pendorong kegiatan ekonomi.
Disajikan bacaan tentang fungsi uang, murid mampu mengemukakan fungsi uang dalam kegiatan ekonomi tersebut. Jika bacaan menyebutkan "Budi menabung uangnya untuk membeli motor bulan depan", maka uang menjalankan fungsi sebagai Alat Penimbun Kekayaan.
📘 Latihan Soal Fungsi dan Nilai Uang
Budi menggunakan uang untuk membeli buku di toko. Fungsi uang pada kegiatan tersebut adalah ....
B. Alat tukar
C. Alat pembayaran sah
D. Pendorong ekonomi
Karena uang digunakan untuk menukar barang.
Budi menabung uangnya untuk membeli motor bulan depan. Fungsi uang tersebut adalah ....
B. Satuan hitung
C. Penimbun kekayaan
D. Alat pembayaran sah
Karena uang disimpan untuk digunakan di masa depan.
3. Perdagangan Internasional
A. Faktor Pendorong Perdagangan Internasional
- Perbedaan Sumber Daya Alam (SDA).
- Perbedaan penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek).
- Keinginan memperluas pasar dan menghemat biaya produksi (Efisiensi).
Disajikan bacaan tentang ekspor barang di Indonesia, murid mampu menentukan faktor pendorong terjadi perdagangan internasional barang tersebut. Jika Indonesia mengekspor batu bara ke Jepang karena Jepang tidak memiliki tambang tersebut, faktor pendorongnya adalah Perbedaan Sumber Daya Alam.
B. Kebijakan Perdagangan Internasional
Beberapa kebijakan pemerintah antara lain:
- Kuota (pembatasan jumlah)
- Tarif/Bea Masuk (pajak impor)
- Subsidi (bantuan untuk produsen lokal)
- Dumping (menjual lebih murah di luar negeri)
Disajikan empat pernyataan tentang kebijakan perdagangan internasional, murid mampu menentukan dua kebijakan perdagangan internasional oleh pemerintah.
Contoh Soal Perdagangan Internasional
Soal 1 (Pilihan Ganda)
Indonesia mengekspor batu bara ke Jepang karena Jepang tidak memiliki sumber daya tersebut di negaranya.
Faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional berdasarkan ilustrasi tersebut adalah...
- Perbedaan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi
- Keinginan memperluas pasar
- Perbedaan sumber daya alam
- Efisiensi biaya produksi
- Perbedaan budaya antar negara
Jawaban: C. Perbedaan sumber daya alam
Soal 2 (HOTS ringan)
Perhatikan pernyataan berikut:
Indonesia mengekspor batu bara ke Jepang, sedangkan Jepang mengekspor produk elektronik ke Indonesia.
Berdasarkan pernyataan tersebut, faktor utama yang mendorong terjadinya perdagangan internasional adalah...
- Perbedaan kebijakan pemerintah
- Perbedaan sumber daya alam dan penguasaan teknologi
- Kesamaan kondisi geografis
- Keinginan mencari keuntungan semata
- Persamaan tingkat konsumsi
Jawaban: B. Perbedaan sumber daya alam dan penguasaan teknologi
4. Ekonomi Digital dan UMKM
A. Teknologi Digital dalam UMKM
Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan besar dalam kegiatan ekonomi. Pelaku usaha, termasuk UMKM, kini memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan produksi, distribusi, dan pemasaran.
Bentuk pemanfaatan teknologi digital dalam UMKM:
- E-commerce (Shopee, Tokopedia) untuk memperluas pasar
- Digital marketing (Instagram, TikTok, Facebook) untuk promosi
- Pembayaran digital (QRIS, e-wallet) untuk mempermudah transaksi
- Layanan delivery online (GoFood, GrabFood) untuk distribusi
Disajikan contoh kegiatan UMKM di Kab. Magelang, murid dapat menentukan langkah pemanfaatan teknologi digital dalam mendukung kemajuan UMKM tersebut.
Soal ini mengukur kemampuan dalam menerapkan (C3) konsep ekonomi digital pada situasi nyata. Siswa harus mampu menganalisis kondisi UMKM dan memilih langkah digital yang paling tepat.
Salah satu UMKM di Kabupaten Magelang memproduksi keripik singkong khas daerah. Selama ini penjualan hanya dilakukan di pasar tradisional dan dititipkan di warung sekitar desa. Namun, penjualan cenderung stagnan dan kurang berkembang.
Langkah yang paling tepat untuk meningkatkan perkembangan usaha tersebut melalui pemanfaatan teknologi digital adalah ....
A. Menambah jumlah produksi tanpa mengubah sistem pemasaran
B. Menjual produk hanya kepada pelanggan tetap di sekitar desa
C. Membuka toko online di marketplace dan mempromosikan produk melalui media sosial
D. Menurunkan harga produk agar lebih murah dari pesaing
Pembahasan:
Jawaban yang tepat adalah C karena memanfaatkan teknologi digital secara optimal:
- Marketplace memperluas jangkauan pasar
- Media sosial meningkatkan promosi produk
Kemajuan teknologi digital mendorong berkembangnya kegiatan ekonomi, terutama pada sektor UMKM dan koperasi. Melalui teknologi digital, UMKM dapat memperluas pasar, meningkatkan penjualan, serta memberikan kontribusi besar terhadap pendapatan masyarakat.
Kontribusi UMKM dan koperasi bagi masyarakat:
- Menyerap tenaga kerja
- Meningkatkan pendapatan masyarakat
- Mengurangi pengangguran
- Mendorong pertumbuhan ekonomi daerah
- Meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Disajikan infografis kontribusi UMKM dan koperasi terhadap pendapatan, murid dapat menentukan dampak yang ditimbulkan bagi masyarakat.
Soal ini mengukur kemampuan menganalisis (C4), yaitu siswa mampu membaca data dalam infografis, menghubungkan informasi, dan menentukan dampak yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.
Perhatikan infografis berikut!
(Infografis menunjukkan bahwa UMKM dan koperasi menyumbang sekitar 60% terhadap pendapatan nasional dan menyerap lebih dari 90% tenaga kerja di Indonesia.)
Berdasarkan data tersebut, dampak yang paling tepat bagi masyarakat adalah ....
A. Menurunnya jumlah tenaga kerja karena digantikan teknologi digital
B. Meningkatnya pengangguran akibat persaingan usaha yang ketat
C. Meningkatnya pendapatan dan kesejahteraan masyarakat karena terbukanya lapangan kerja
D. Berkurangnya peran masyarakat dalam kegiatan ekonomi karena dominasi teknologi
Pembahasan:
Infografis menunjukkan bahwa UMKM dan koperasi memiliki kontribusi besar terhadap pendapatan nasional dan penyerapan tenaga kerja.
- Hal ini berarti banyak masyarakat memperoleh pekerjaan
- Pendapatan masyarakat meningkat
- Kesejahteraan masyarakat ikut meningkat
B. Manfaat, Tantangan, dan Hambatan Teknologi Digital
Perkembangan teknologi digital membawa perubahan besar dalam kegiatan ekonomi. Pelaku usaha dapat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan efisiensi dan memperluas pasar, tetapi juga menghadapi berbagai tantangan.
Manfaat teknologi digital:
- Memperluas jangkauan pasar
- Mempermudah promosi dan pemasaran
- Mempercepat transaksi (pembayaran digital)
- Meningkatkan efisiensi biaya dan waktu
Tantangan dan hambatan:
- Keterbatasan kemampuan SDM (kurang melek digital)
- Persaingan usaha semakin ketat
- Ketergantungan pada jaringan internet
- Risiko penipuan atau kejahatan siber
- Keterbatasan modal untuk teknologi
Disajikan contoh kegiatan ekonomi digital, murid dapat menjelaskan tantangan teknologi digital dalam kegiatan ekonomi pada contoh tersebut.
Soal ini mengukur kemampuan memahami (C2), yaitu siswa mampu mengenali tantangan atau hambatan berdasarkan contoh yang diberikan.
Seorang pelaku UMKM di Kabupaten Magelang mulai menjual produknya melalui marketplace. Namun, ia mengalami kesulitan dalam mengoperasikan aplikasi dan sering salah dalam mengatur pesanan sehingga pelanggan merasa kecewa.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, tantangan yang dihadapi pelaku UMKM dalam kegiatan ekonomi digital adalah ....
A. Terbatasnya jumlah produk yang dijual
B. Kurangnya kemampuan dalam menggunakan teknologi digital
C. Harga produk yang terlalu mahal
D. Lokasi usaha yang kurang strategis
Pembahasan:
Masalah utama dalam ilustrasi adalah pelaku usaha mengalami kesulitan dalam mengoperasikan aplikasi dan melakukan kesalahan dalam pengelolaan pesanan.
- Hal ini menunjukkan keterbatasan kemampuan digital (SDM)
- Termasuk dalam tantangan penggunaan teknologi digital
- A tidak disebutkan dalam soal
- C tidak berkaitan dengan permasalahan
- D tidak relevan karena usaha dilakukan secara online
Murid dapat menerapkan pemahaman tentang manfaat teknologi digital dalam kegiatan ekonomi berdasarkan studi kasus pelaku UMKM berbasis digital.
Soal ini mengukur kemampuan menerapkan (C3), yaitu siswa mampu menggunakan konsep manfaat teknologi digital dalam situasi nyata.
- UMKM menjual produk melalui marketplace → pasar menjadi lebih luas
- Promosi melalui media sosial → menarik lebih banyak pelanggan
- Pembayaran digital → transaksi lebih cepat dan praktis
Seorang pelaku UMKM di Kabupaten Magelang menjual produk kerajinan tangan melalui media sosial dan marketplace. Dalam beberapa bulan, jumlah pelanggan meningkat dan penjualannya bertambah.
Pertanyaan:
Jelaskan manfaat teknologi digital dalam kegiatan ekonomi berdasarkan ilustrasi tersebut!
- Memperluas jangkauan pasar karena penjualan dilakukan secara online
- Meningkatkan jumlah pelanggan melalui promosi digital
- Meningkatkan penjualan dan pendapatan
- Mempermudah transaksi dan komunikasi dengan konsumen
C. Kegiatan Ekonomi Digital di Lingkungan Sekitar
Kegiatan ekonomi digital adalah aktivitas ekonomi yang memanfaatkan teknologi internet dan perangkat digital dalam proses produksi, distribusi, maupun konsumsi. Saat ini, banyak masyarakat telah menggunakan teknologi digital dalam menjalankan usahanya.
Contoh kegiatan ekonomi digital:
- Berjualan melalui marketplace (Shopee, Tokopedia)
- Promosi produk melalui media sosial (Instagram, TikTok, Facebook)
- Menggunakan layanan pesan-antar online (GoFood, GrabFood)
- Memanfaatkan pembayaran digital (QRIS, e-wallet)
Hambatan dan tantangan:
- Kurangnya kemampuan menggunakan teknologi
- Persaingan usaha semakin ketat
- Keterbatasan jaringan internet
- Risiko penipuan online
Disajikan contoh kegiatan ekonomi digital, murid dapat menentukan bentuk kegiatan ekonomi digital pada contoh tersebut.
Soal ini mengukur kemampuan memahami (C2), yaitu siswa mampu mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi digital berdasarkan ilustrasi yang diberikan.
Seorang pelaku usaha di lingkungan sekitar memasarkan produknya dengan cara mengunggah foto dan video produk di Instagram serta berinteraksi langsung dengan pelanggan melalui fitur pesan.
Bentuk kegiatan ekonomi digital yang dilakukan pada ilustrasi tersebut adalah ....
A. E-commerce
B. Digital marketing
C. Fintech
D. Produksi konvensional
Pembahasan:
Kegiatan pada ilustrasi menunjukkan penggunaan media sosial (Instagram) untuk mempromosikan produk dan berinteraksi dengan pelanggan.
- Hal ini termasuk dalam digital marketing
- Bertujuan menarik minat dan meningkatkan penjualan
- A mengarah pada jual beli melalui marketplace
- C berkaitan dengan sistem pembayaran digital
- D tidak memanfaatkan teknologi digital
Disajikan contoh perkembangan ekonomi digital masyarakat, murid dapat menentukan tantangan kegiatan ekonomi digital masyarakat pada kegiatan ekonomi tersebut.
Soal ini mengukur kemampuan menganalisis (C4), yaitu siswa mampu memahami ilustrasi, menghubungkan informasi, dan menentukan tantangan yang paling relevan.
Penjelasan:
Pada soal, siswa akan diberikan ilustrasi tentang perkembangan ekonomi digital, misalnya:
- Banyaknya pelaku UMKM yang mulai berjualan online
- Meningkatnya penggunaan marketplace atau media sosial
- Persaingan usaha di platform digital
- Menganalisis (C4) situasi yang diberikan
- Mengidentifikasi tantangan yang paling relevan
- Memilih jawaban yang paling sesuai dengan konteks
Perhatikan ilustrasi berikut!
Dalam beberapa tahun terakhir, banyak pelaku UMKM di suatu daerah mulai berjualan melalui marketplace dan media sosial. Akibatnya, jumlah penjual meningkat pesat dan produk yang ditawarkan semakin beragam dengan harga yang bersaing.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, tantangan utama yang dihadapi pelaku UMKM dalam kegiatan ekonomi digital adalah ....
A. Terbatasnya akses terhadap teknologi digital
B. Persaingan usaha yang semakin ketat di platform digital
C. Menurunnya minat masyarakat terhadap belanja online
D. Berkurangnya jumlah pelaku usaha di pasar
Pembahasan:
Ilustrasi menunjukkan bahwa jumlah pelaku usaha meningkat dan produk semakin beragam dengan harga bersaing.
- Hal ini menunjukkan adanya persaingan usaha yang semakin ketat
- Merupakan tantangan utama dalam ekonomi digital
- A tidak disebutkan dalam ilustrasi
- C bertentangan dengan kondisi perkembangan digital
- D tidak sesuai karena jumlah pelaku usaha justru meningkat
5. Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
A. Ciri Negara Maju vs Negara Berkembang
Negara maju ditandai dengan pendapatan per kapita tinggi, penguasaan Iptek tinggi, dan mayoritas penduduk bekerja di sektor industri/jasa. Negara berkembang biasanya masih bergantung pada sektor agraris dan teknologi sederhana.
Jika Negara A menggunakan robot dalam pabriknya dan Negara B masih manual, kesimpulannya Negara A memiliki produktivitas lebih tinggi dan ciri negara maju.
Contoh Soal Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
Soal 1
Perhatikan ilustrasi berikut:
Negara A menggunakan robot dalam proses produksi di pabrik, sedangkan Negara B masih menggunakan tenaga manusia secara manual.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, kesimpulan yang tepat adalah...
- Negara B lebih maju karena menggunakan tenaga kerja manusia
- Negara A memiliki produktivitas lebih rendah
- Negara A menunjukkan ciri negara maju dengan penguasaan teknologi tinggi
- Negara B memiliki pendapatan per kapita lebih tinggi
- Kedua negara memiliki tingkat kemajuan yang sama
Jawaban: C. Negara A menunjukkan ciri negara maju dengan penguasaan teknologi tinggi
Soal 2
Suatu negara memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
- Pendapatan per kapita tinggi
- Penggunaan teknologi canggih dalam industri
- Sebagian besar penduduk bekerja di sektor jasa
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, negara tersebut termasuk...
- Negara berkembang
- Negara terbelakang
- Negara agraris
- Negara maju
- Negara tradisional
Jawaban: D. Negara maju
B. Peluang Indonesia Emas 2045 (Bonus Demografi)
Bonus Demografi adalah kondisi di mana jumlah penduduk usia produktif (15-64 tahun) lebih besar daripada penduduk non-produktif.
Peluang Indonesia menjadi negara maju melalui ekonomi digital sangat besar karena jumlah pengguna internet yang tinggi. Tindakan pemerintah yang paling tepat adalah meningkatkan kualitas pendidikan dan keterampilan (skill) tenaga kerja agar mampu bersaing di era digital.
Contoh Soal Peluang Indonesia Emas 2045 (Bonus Demografi)
Soal 1
Indonesia memasuki masa bonus demografi, di mana jumlah penduduk usia produktif lebih besar dibandingkan usia non-produktif. Di sisi lain, jumlah pengguna internet di Indonesia juga sangat tinggi.
Upaya yang paling tepat dilakukan pemerintah agar kondisi tersebut menjadi peluang menuju Indonesia Emas 2045 adalah...
- Mengurangi penggunaan teknologi digital
- Membatasi akses internet masyarakat
- Meningkatkan kualitas pendidikan dan keterampilan tenaga kerja
- Menambah jumlah tenaga kerja asing
- Mengurangi jumlah penduduk usia produktif
Jawaban: C. Meningkatkan kualitas pendidikan dan keterampilan tenaga kerja
Soal 2
Perhatikan pernyataan berikut:
- (1) Jumlah penduduk usia produktif lebih besar
- (2) Pengguna internet meningkat pesat
- (3) Keterampilan tenaga kerja masih rendah
Agar Indonesia dapat memanfaatkan bonus demografi dalam menghadapi ekonomi digital, langkah yang paling tepat adalah...
- Mengurangi jumlah penduduk usia produktif
- Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan
- Membatasi penggunaan internet
- Mengandalkan tenaga kerja luar negeri
- Mengurangi pembangunan sektor teknologi
Jawaban: B. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan
Tidak ada komentar:
Posting Komentar